在湘潭市一中高二年級的班主任隊伍里，有一位走路帶風，說話清脆，性情直爽的姑娘，學生都親切地叫她“晴姐姐”，她，就是高二2班的班主任，教思想政治課的吳晴老師。

吳晴老師2021年進入湘潭市第一中學任教，她深知，剛走上教學工作崗位，第一要務就是提高教學水平，必須向課堂45分鐘要效率，為此，她緊跟學校開展青藍工程活動給她安排的師傅學習，每上一堂課，她都先自己備課，再跟著師傅肖夢強老師聽一節(jié)課，修改完善了教案后再進教室授課，力求把知識科學、準確無誤地傳授給學生，她所帶的班級，教學成績逐步提高，同學們在一次次的考試測驗中考出了風采，高分頻出。她愛崗敬業(yè)的精神也得到了師傅和年級組教師們的好評。

作為高二2班的年輕班主任，她對于班級管理有著自己獨到的見解，在班級管理過程中她一直提倡學生要有“三感”理念，即每一位學生在學校學習生活時，要擁有認同感，榮譽感和歸屬感，她稱之為班級“三感文化”。她始終認為學生在成長過程中最重要的是有認同感，有個人認同感，集體認同感。對內，明確自己的人生目標，認清自己，相信自己；在外，以我是2班學生為驕傲，積極維護班級利益。只有這樣才有利于加強班級內部團結、增強凝聚力，從而建設好班級特色文化，營造良好的班級氛圍。

其次強調的是榮譽感，她認為榮譽感是建立在認同感的基礎上進一步發(fā)展的產(chǎn)物。為了給2班的同學提供一個大舞臺去展現(xiàn)他們的英姿，展現(xiàn)屬于他們獨特的青春活力，她開展各種班會活動，不斷鼓勵學生為展現(xiàn)自我、為班集體榮譽而戰(zhàn)。在高二上學期，她所帶領的班集體在運動會上大放光彩，獲得年級總分排名第二的好成績；在學校舉辦的籃球周末活動中，2班的學生在吳晴老師的帶領下勇奪桂冠；在高二下學期的愛心義賣中，吳晴老師從“進貨”到“賣貨”都親力親為，在熱鬧非凡的義賣隊伍里，總能夠看到她穿梭在2班人群中忙碌不停的身影。班級特色文化豐富了同學們的課余生活，更為他們的校園生活增添了幾抹絢麗的色彩。

這“三感文化”中，最后一感便是歸屬感了。在吳晴老師帶班的時間中，她不僅是同學們前往知識殿堂的領學人，還是同學們有話可談，有話可說的知心人。在疫情最嚴峻的時刻，在人心惶惶的疫情之戰(zhàn)中，吳晴老師相信一切困難終將過去，為全班同學準備御寒保暖的藥品，讓同學們倍感溫暖。在平時生活之中，吳晴老師傾聽同學們的煩惱，分享他們的喜悅，是同學們的知心晴姐姐。她鼓勵學生要有堅定的信念，并始終陪伴同學們堅持到最后一刻。在吳晴老師的耐心細致的關懷下，2班的同學擁有了強烈的歸屬感。

同時作為一名青年團員教師，吳老師運用自己的思想政治學科的優(yōu)勢，通過開展班團主題班會、組織班級志愿服務活動、組織開展二十大學習知識競賽活動等活動，不斷強化思想引領，推動責任擔當。

我們相信，在教書育人這條道路上，吳晴老師會越走越好！

供稿：高二年級組

撰稿：李曉紅

校對：劉向榮

審核：宋迪

終審：黨政辦